Recursos TAC d'interès a l'aula

dilluns, 15 de novembre del 2010

Eines web 2.0 a l'abast

Aquestes eines són les més actuals (?) i que tenen la gràcia de fer-nos fàcils coses que a priori haurien de ser complicades i complexes.

En podem veure un repositori aquí.

I alguns exemples d'alumnes d'altres cursos.
Anna 2.0
Ester's personal space
El bloc de la Cèlia

Collige Virgo Rosas
J'aime le français
Eduentorn

Anibal de la Torre

El blog de Maria Reina

Objectes d’aprenentatge elaborats a partir d’altres eines d’autor

Els objectes d’aprenentatge més utilitzats a l’aula són els que s’elaboren amb eines d’autor com JClic, Quaderns Virtuals, Hot Potatoes i Flash, així com els que tenen com a base un programa de presentacions o un editor de pàgines web.

Objectes creats a partir d’eines d’autors basades en una Java Virtual Machine: JClic, Quaderns Virtuals, Hot Potatoes…
Flash com les Mini Unitats didàctiques (MUD) de l’edu365.cat.
Programes de presentacions. Un exemple ho són recursos didàctics de geografia, publicats a la XTEC.
Pàgines web com les WebQuest, les Caceres del tresor o bé Unitats didàctiques…

Uns altres objectes d’aprenentatge són els SCORM (Sharable Content Object Reference Model). Els SCORM funcionen com un paquet que pot incloure pàgines web, gràfics, programes Javascript, presentacions Flash i qualsevol altre element que sigui funcional dins una pàgina web. Per a la seva creació s’utilitzen uns programaris de codi lliure, el més conegut dels quals és el Reload. Una de les principals característiques d'aquests objectes és la seva integració en entorns virtuals d’aprenentatge (EVEA). La plataforma més coneguda és el Moodle.

dilluns, 8 de novembre del 2010

Fonts de programari per a PDI (repositoris)

Una font de programari, també anomenada repositori, és un lloc centralitzat on s'emmagatzemen i es mantenen paquets de programari, habitualment en bases de dades o arxius informàtics.
A la pràctica anterior s’ha explicat que el programari de les PDI pot actuar com a eina d’autor per a la creació d’objectes d’aprenentatge. A la xarxa es poden trobar nombrosos repositoris que recullen aquests objectes d’aprenentatge tan específics. A continuació s'enuncien algunes fonts de programari amb arxius elaborats amb el programari de l’SmartBoard, Interwrite i Mimio.

Biblioteca de materials per a les PDI, dins de la biblioteca de recursos digitals per a l’aula Alexandria, presenta recursos elaborats amb diversos programaris per a PDI.
Aplicacions didàctiques per a PDI, dins www.pissarresdigitals.info, recull recursos elaborats amb l’Smart Notebook. Aquests materials són producte de l’activitat diària a l’aula (en català).
Interwriteworkspace lesson library, dins de www.einstruction.com, presenta un conjunt de recursos elaborats amb l’Interwrite Workspace (en anglès).
Lessons Plans & Activites, des del portal Mimio Connect, recull recursos elaborats amb el Mimio Studio (en anglès).

Les presentacions són un model didàctic

En l’acció docent i des del punt de vista dialògic, el terme presentació engloba accions com la presentació pròpiament dita, l’explicació, l’exposició o la conclusió. S’entén que aquestes accions:

Les poden dur a terme tan el professorat com l’alumnat. El professorat presenta, explica, exposa i fa conclusions sobre els continguts que conformen el currículum. L’alumnat presenta, explica, exposa i fa conclusions sobre allò que ha treballat a l’aula, ha cercat o ha elaborat.
Serveixen per presentar recursos d’origen divers: elaboració pròpia, d’un treball individual o col·lectiu, d’una cerca a Internet, de llibres de text digitals, fins i tot, els resultats d’un debat o discussió col·lectiva o de la realització d’unes activitats (correcció)…

Com fer bones presentacions.